af Ann C. Schødt | 5. jun 2016 | Impostor syndrome |
Impostor-fænomenet rammer skævt, fordi det især rammer de introverte og mest begavede. De får en urealistisk selvopfattelse og frygter at få feedback. Mener du selv, at det du kan, ikke er noget særligt? Tror du, at det, der er nemt for dig, også må være nemt for alle...
af Ann C. Schødt | 18. mar 2016 | Intelligent
God kemi mellem to mennesker handler selvfølgelig om flere ting, men enten er den der, eller også er den der ikke. Ligesom intelligens. Lige søger lige. Og lige børn leger bedst. Er I på bølgelængde? Har du oplevet, at der er mennesker, du bare snakker supergodt med...
af Ann C. Schødt | 27. mar 2015 | Intelligent
I min undersøgelse om begavede unge, bliver de bedt om at beskrive deres skoletid og evt. oplevelser fra videregående uddannelser. Her er nogle eksempler på svar: “Blev meget væk fra undervingen, kedede mig, undervisningen gik for langsom, brød mig ikke om...
af Ann C. Schødt | 18. mar 2015 | Intelligent |
Det var blandt søgeordene til belastendebegavet.dk – og et fantastisk godt spørgsmål. For hvad skal man i grunden stille op med en høj IQ? Hvad kan man bruge den til? Er høj IQ arv eller miljø? At have en høj IQ er først og fremmest et potentiale. Altså en...
af Ann C. Schødt | 29. dec 2014 | Intelligent |
Forestil dig, at du starter i en ny klasse på en ny skole. I skal starte med at lære at lave en grunddej til brød. Dejen skal være stor, hvid og blød. Du møder op med en dej, der er stor, hvid og blød. Velforberedt og spændt på, hvad du skal lære. Men du er kommet til...
